Ordu Üniversitesi ve Uluslararası Final Üniversitesi iş birliğiyle düzenlenen 4. Uluslararası Bütünleşik Sosyal Araştırmalar ve Disiplinlerarası Çalışmalar Kongresi (IV. ISRIS), 3-5 Kasım 2026 tarihleri arasında Girne’de gerçekleştirildi. Kongre kapsamında, yükseköğretimde kalite güvencesi ve akreditasyon süreçlerinin ele alındığı “Uluslararası Standartlar, Kurumsal Yanıtlar: Yükseköğretimde Akreditasyon Deneyimleri” başlıklı panel düzenlendi.

Kalite Koordinatörü Doç. Dr. Tuba Acar Erdol’un moderatörlüğünde gerçekleştirilen panele Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Hasan Hüseyin Mutlu, Prof. Dr. Sadi Seferoğlu ve Prof. Dr. Hasan Ali Bıçak panelist olarak katıldı.

Panelde, yükseköğretimde uluslararası standartlar, akreditasyon süreçleri ve kurumların kalite güvencesi alanındaki deneyimleri farklı boyutlarıyla değerlendirildi. Akreditasyonun yalnızca standartların ve kanıtların değerlendirildiği teknik bir süreç olmadığı; aynı zamanda kurumsal gelişimi destekleyen, öğrenmeyi teşvik eden ve kalite kültürünün yerleşmesine katkı sağlayan önemli bir değişim süreci olduğu vurgulandı.

Panelin kapanış konuşmasını gerçekleştiren Doç. Dr. Tuba Acar Erdol, akreditasyon süreçlerinin gerçek başarısının değerlendirme sonucundan ziyade değerlendirme sonrasında gerçekleştirilen iyileştirmelerle ölçülmesi gerektiğine dikkat çekti.

Acar Erdol, konuşmasında, “Akreditasyonun gerçek başarısı, kurumun değerlendirmeden nasıl geçtiğinde değil, değerlendirmeden sonra ne kadar değiştiğinde; kalite kültürünün gücü ise eksiklerini gizlemesinde değil, onlardan öğrenebilmesindedir.” ifadelerini kullandı.

Kalite güvencesinin sürdürülebilirliği açısından sorunların açıkça konuşulmasının, geri bildirimlerden yararlanılmasının ve kalite sorumluluğunun kurumun tüm paydaşları tarafından paylaşılmasının önemine değinen Acar Erdol, panelde paylaşılan deneyimlerin somut iyileştirme çalışmalarına katkı sunmasını temenni etti.

Doç. Dr. Tuba Acar Erdol, konuşmasının sonunda panelistlere, panelin hazırlanmasında emeği geçen başta Prof. Dr. Süleyman Erkam Sulak olmak üzere düzenleme kuruluna ve katkılarıyla tartışmayı zenginleştiren katılımcılara teşekkür etti.

Panel, yükseköğretimde kalite güvencesinin geliştirilmesi, akreditasyon deneyimlerinin paylaşılması ve kurumsal iyileştirme süreçlerinin güçlendirilmesi açısından önemli değerlendirmelere sahne oldu.

---